Šmirgľové číslice (drevené doštičky 1–9)

Súprava obsahuje 9 drevených doštičiek označených číslami 1–9 uložených v prírodnej drevenej krabičke. Číslice sú vyrobené v drsnom (šmirgľovom) prevedení na rozdiel od hladkého povrchu doštičky, takže po prejdení prstami dieťa cíti tvar čísla.

Obsah a prevedenie

Súčasťou sú jednotlivé drevené doštičky s vyobrazenými číslicami 1–9 a samostatná krabička na uloženie. Drsný povrch číslic slúži ako hmatová opora pri osvojovaní tvaru číslic.

Cieľ pomôcky

Priamy cieľ

Ukázať dieťaťu písaný symbol, ktorý zodpovedá kvantite, ktorú dieťa dokáže pomenovať, a poskytnúť mu tak „kľúč“ k písanému svetu čísel.

Nepriamy cieľ

Pripraviť dieťa na písanie jednotlivých číslic.

Predpoklady a odporúčaný vek

Predpokladom je znalosť pojmov čísel 1–10. Pomôcka je vhodná pre dieťa približne od 4,5 roka. Dieťa môže už skôr pracovať s inými Montessori pomôckami, napríklad s červeno-modrými tyčami.

Postup práce

• Pripravíme tri číslice, ktoré chceme dieťaťu predstaviť (nemusia byť v poradí).
• Posadíme sa k stolčeku tak, aby dieťa sedelo po našej ľavej strane (u ľaváka na pravej), čo zlepší prístup a viditeľnosť. Dieťa by malo sedieť rovno a mať obe nohy na zemi.
• Vyberieme jednu doštičku z krabičky. Pridržíme ju ľavou rukou v ľavom dolnom rohu a ukazovákom a prostredníkom pravej ruky obťahujeme líniu čísla. Prstenník a malíček sú schované v dlani, palec nie je zapojený. Opakujeme činnosť niekoľkokrát a pri každom obťahovaní jasne pomenujeme číslicu.
• Potom necháme dieťa, aby rovnakým spôsobom obťahovalo číslicu. Rovnako postupujeme s ďalšími dvoma doštičkami. Doštičky odkladáme na ľavý horný roh stola s medzerou medzi nimi.
• Po predstavení všetkých troch číslic zadávame dieťaťu rôzne úlohy, napríklad:
  • „Podaj mi číslo 8.“
  • „Obkresli číslo 5.“
  • „Podaj mi tabuľku s číslom 2.“
• Destičky priebežne zamiešame; aktivitu možno obmeniť tak, že dieťa vyzýva dospelého k úkonom.
• Ak je dieťa isté v rozpoznávaní, požiadame ho, aby číslicu obkreslilo a zároveň pomenovalo. Ak má s niektorým číslom ťažkosti, neopravujeme ho priamo, ale prezentujeme číslo znova pri ďalšej príležitosti.
• Pri upratovaní do krabičky číslice opäť pomenujeme.

Cvičenia

Ak dieťa ovláda pojmy číslic, môže začať písať číslice kriedou na tabuľku – najprv bez liniek, neskôr aj s linkami. Môžeme tiež ukázať, že ľudia píšu čísla v rôznych častiach sveta odlišne, prípadne ukázať digitálne hodiny a čísla ako ďalšiu orientáciu.

Poznámky k jednotlivým čísliciam

• U číslice 2: pred písaním čiary zľava doprava sa na chvíľu zastavíme, aby bolo vidieť, že v mieste nie je oblúčik, ale ostrý hrot.
• U číslice 5: najprv napíšeme čiaru zhora nadol a až potom čiaru zľava doprava.